Szakmai tapasztalatok: Se nem kép, se nem online – viszont fejlesztő
Vizuális világunkban meglepő lehet egy olyan játék, amely kifejezetten a szókincsre hat és a szavak világát hozza közelebb a kicsikhez. Kivételesen egy offline játékot ajánlunk, ami 2017-ben készségfejlesztő kategóriában az Ország Játéka lett. A SzóKiMondóka kártyák és a hozzájuk kapcsolódó foglalkoztatók segítségével a 2-6 éves gyermekek könnyen megismerkedhetnek az őket körülvevő környezettel, a természettel, valamint […]
Szakmai tapasztalatok: Mentimeter – észrevétlenül interakcióban
A prezentációk modernizálásában elévülhetetlen érdemei vannak a magyar Prezinek, ugyanakkor a svéd Mentimeter máshogy visz színt az előadásokba. Bizonyára Önök is tapasztalták már, hogy egy-egy témát bármennyire is szeretnének interaktívvá tenni, színes-szagos anyagokat raknak össze, kérdésekkel készülnek, mégis a hallgatóság feszeng és szó szerint hallat. Sokszor a feszültség oldható, ha anonimak maradnak a kérdezők, vagy […]
Felzárkóztatás és fejlesztés (tanulmány)
A projekt keretében készült tanulmány ide kattintva tölthető le.
Szakmai tapasztalatok: Szófelhő – lényegkiemelés magas fokon
A word cloud vagy más néven a szófelhő igen hatékony összefoglaló módszere a szövegek lényegkiemelésének. Egy adott szövegben minél többször jelenik meg egy szó, annál erőteljesebben, nagyobb betűvel jelenik meg az az ábrában.A módszer segít abban, hogy látványossá tegyük a mondanivalóinkat és a benne lévő kulcsszavakat kommunikáljuk hallgatóságunk, vagy olvasótáborunk felé. Az esztétikus szófelhőt egyből […]
A koronavírus okozta vészhelyzet miatt elhalasztott a „Segítünk a tanulásban!” projekt rendezvények
2020. március 11-én Magyar Kormány kihirdette és hatályba léptette a koronavírus járvány miatti vészhelyzetet Magyarországon. A kijárási korlátozások és a rendezvények megtartására vonatkozó szankcióknak eleget téve a Segítünk a Tanulásban! projekt konzorciuma nevében az alábbiakról tájékoztatjuk az érintetteket:Elhalasztjuk a rendezvényeinket. Habár a projekt rendezvényei és programjai kis- és közepes méretűek (jellemzően 20 fős résztvevővel tervezettek) […]
Milyen az ideális oktatószoftver?
A „Segítünk a Tanulásban!” projekt közel másfel éves tapasztalatainak összegzése alapján elmondhatjuk, hogy a tanárok/felhasználók által hasznosnak ítélt oktatószoftvert az alábbi szempontok jellemzik: A jó oktatószoftvernek a megfelelő, felhasználóbarát keretrendszer mellett érdeklődést felkeltő, a célcsoport igényeihez igazodó tartalommal kell rendelkeznie. Vagyis az alkalmazás tartalmi elvárásai: a diákok életkorát, felkészültségi szintjét szem előtt tartó, rövid, tömör, […]
A „Segítünk a tanulásban!” projekt aktualitásai
A 4 éves időtartamú, „Segítünk a tanulásban!” című projektünk első 2 évében a korábban rögzített konzorciumi feladatmegosztás mentén valósultak meg az innovatív módszertan adaptációját, elterjesztését segítő tevékenységek. A szakmai megvalósítók és a potenciális adaptálók felkészítése, képzése folytatódott; rögzítésre kerültek a módszertan használatából adódó tapasztalatok. A projektbe bevont célcsoporttagok kompetenciamérése és a „tanlet” alkalmazás eredményeinek összevetése […]
A Mindszentgodisai tanoda
Mindszentgodisa község Baranya megyében, a Hegyháti járásban helyezkedik el. A tanoda működtetője a 2006-ban alapított Mindszentgodisáért Egyesület. A 20 fővel működő tanoda nemrég ünnepelte fennállásának 5. évfordulóját. A mindszetgodisai tanoda szakmai vezetője Nagyné Messinger Tímea szociálpedagógus, rajta kívül egy pszichológus, 1 magyar-német nyelvű foglalkozásokat tartó pedagógus, 1 fejlesztő pedagógus, 1 matematika-informatika szakos pedagógus, 1 beás […]
Műhelymunka 2019.10.30., Egyházasharaszti
Az EFOP-5.2.4-17-2017-00004 azonosítószámú, „Segítünk a tanulásban!” projekt keretei között 2019. október 30.-án, Egyházasharasztin műhelymunkára került sor.A találkozó főként a projekt eddigi előrehaladására, illetve a tananyag-, és vázlatírás legalapvetőbb feltételeire irányult. A résztvevők kiscsoportos munkában, majd közösen összeszedték a jó tananyagok jellemzőit:– a szövegek logikusan, érthetően vannak felépítve,– a tananyagok a pedagógusok és mentorok saját tudását […]
Kompetenciafejlesztő tréning, 2019.10.27., Szeged
Az EFOP-5.2.4-17-2017-00004 azonosítószámú projekt keretei között kompetenciafejlesztő tréning valósult meg Szegeden 2019.10.27-én. Az esemény középpontjában a pedagógusok digitális kompetenciafejlesztése állt a projekt céljaival összhangban. A tréningen szakértő tartott előadást a résztvevőknek többek között az ún. blended learningről és az e-learning mai trendjeiről. A blended learning az internet és digitális média lehetőségeinek alkalmazása a hagyományos, tantermi […]