Szakértők véleménye szerint megállapítható, hogy az új Nemzeti Alaptanterv bevezetésekor sem lesz kevesebb az az idő, amit a gyereknek, illetve a tanárnak az iskolában kell töltenie, és azt az időt alapvetően tanulásra kell fordítania. A kérdés az, hogy ebben a feszített tempóban, ebben a leterhelt helyzetben hogyan, mi módon lehet, vagy lehet-e bevezetni a digitális tananyagot? Van-e annak létjogosultsága, hogy a gyerekek digitális eszközökkel, innovatív módon végezzék el a tanulási lépéseket? Nagy kérdés, hogy a tanároknak van-e, vagy lesz-e arra elegendő ideje, hogy beillesszék ezeket a módszereket a tanítási órákba?
Feltételezhető, hogy a gyerekek motiválása a mai iskolában a hagyományos módszerekkel nehezen megy. Azonban az is feltételezhető, hogy a digitális eszközök használatával, e-learning és m-learning tanulási módszerekkel a gyerekek sokkal motiváltabbá válnak, sokkal szívesebben fognak a tanórákon dolgozni és természetesen részt venni a tanórákon kívüli olyan szerveződéseken, melyeknek célja a tanulás, valamint az ismeretek gyűjtése.